Thèse la Méthode Verbo-Tonale Appliquée à la Remédiation Phonétique dans le Programme Rephonia H/F - Doctorat.Gouv.Fr
- CDD
- Doctorat.Gouv.Fr
Les missions du poste
Établissement : Université d'Orléans
École doctorale : Humanités et Langues - H&L
Laboratoire de recherche : LLL - Laboratoire Ligérien de Linguistique
Direction de la thèse : BADREDDINE HAMMA ORCID 000000032296468X
Début de la thèse : 2026-10-01
Date limite de candidature : 2026-05-18T23:59:59
La doctorante contribuera à l'élaboration d'un avatar interactionnel/conversationnel utilisant des technologies IA générative et exploitant un système expert fondé sur le potentiel de la méthodle verbo-tonale dans la remédiation phonétique auprès des apprenants allophones. Cette thèse s'inscrit dans le projet REphonIA, conduit au sein de l'équipe FRAPéOR du LLL.
Ce projet s'inscrit dans les travaux de recherche REphonIA dédié à l'usage des technologies de l'IA générative pour la conception de dispositifs d'apprentissage dispensant l'enseignant de français comme l'élève ou l'allophone de maîtriser les subtilités techniques et théoriques du modèle scientifique utilisé, qui est réputée ardues chez les populations des formateurs de langues. RephonIA constitue une déclinaison d'un projet didactique et sociolinguistique.
Élaborer un avatar IA d'accompagnement et de remédiation phonétique
Utilisation d'un système expert permettant de modéliser les connaissances techniques et scientifiques dans le domaine de la phonétique acoustique en les transformant en un ensemble de comportements physiologiques et de productions audio-phonatoires et psychosomatiques, dont le but est d'influencer la perception des sons chez les allophones de manière à leur permettre de mieux entendre le son qui leur pose problème et d'en renforcer les productions. Le système expert est élaboré à partir des connaissances théoriques et des pratiques actuelles dans le domaine de la méthode verbo-tonale.
Le profil recherché
Une personne qui est familière avec le monde du FLE (formation initiale et/ou continue)
Une personne pratiquant (ou ayant pratiqué) des missions d'enseignement auprès de divers publics de FLE et ayant une certaine expertise dans le domaine de la formation des formateurs
Une expertise dans le domaine de la méthode verbo-tonale et/ou en phonétique articulatoire et acoustique (et en phonologie).
Une personne qui a des connaissances dans le domaine du TAL